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                        2022重庆教师资格学科知识与能力:明清思想文化

                        2022-08-18 16:55:03| 来源:中公教师资格考试网 贾帅

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                        重庆教师资格证分学段分学科进行,尤其是学科专业知识,需要大家掌握。今天中公重庆教师资格证考试频道小编就为大家分享学科知识与能力:明清思想文化,一起来学习吧。

                        一、考情分析

                        明清时期的思想文化发展主要体现在:思想领域传统儒家思想发生变化,民本思想进一步发展;科学技术领域呈现出总结性发展特点,诞生了一批意义重大的科学巨著;文学艺术方面则体现出平民性和世俗性的发展,取得了众多文学艺术成就;古典文化和戏曲艺术也取得了进一步发展。教师资格考试中主要考查思想文化领域发展的具体表现,主要以识记性考察为主,但也会联系明清政治经济发展或明清之前思想文化发展进行综合性考察,因此我们将知识点与习题整理如下,供大家参考。

                        二、知识呈现

                        三、知识巩固

                        1.我国古代在数学研究、天文、历法、农业、医学方面,对全人类也有着突出的贡献,其中,明朝相关成果,主要体现在( )。

                        A.《九章算术》《石氏星表》 B.《农政全书》《本草纲目》

                        C.《石氏星表》《授时历》 D.《九章算术》《本草纲目》

                        2.我国古代有一部小说是我国古典小说的高峰,它深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,具有高度的思想性和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。该小说的作者是( )。

                        A.罗贯中 B.施耐庵

                        C.曹雪芹 D.吴承恩

                        3.王夫之著《读通鉴论》,一方面认为“生民之生死”重于“一姓之兴亡”,不满意于君主“任独断”和“擅天下之士”;另一方面又提出尊君是治道的基石,需设君民之大防。这说明( )。

                        A.新经济因素发展不充分 B.君权受到进一步的制约

                        C.儒家思想统治地位动摇 D.受到西方启蒙思想影响

                        4.包公戏是戏剧舞台上的艺术典型。京剧形成后,包公戏出现了复杂面貌,既有铡驸马时的铁面无私、主持正义的清官形象,也有用打龙袍代替打皇帝维护君主尊严的卫道者形象。这说明( )。

                        A.清代的包公戏更尊重历史事实 B.京剧的艺术魅力得到了百姓肯定

                        C.老百姓对司法公正的强烈向往 D.戏剧一定程度上反映了社会现实

                        5.阅读材料,回答问题。

                        材料一 或问:格物须物物格之,还只格一物而万理皆知?曰:怎得便会贯通?若只格一物便通众理,虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件,明日又格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。

                        ——朱熹《近思录·致知》

                        材料二 《日知录》之刻……意在拨乱涤污,法古用夏,启多闻于来学,待一治于后王。自信其书之必传,而未敢以示人也。

                        ——《亭林文集》

                        (1)材料一朱熹认为“通众理”的方法是什么?

                        (2)材料二体现了作者怎样的治学思想?

                        (3)根据材料和所学知识,你认为求学的态度应是什么?

                        -参考答案-

                        1.【答案】B。解析:《九章算术》成书于东汉的一部数学著作;《石氏星表》是战国时期魏人石申写的一部天文学著作;《授时历》是元代郭守敬编成的一部历法;《农政全书》是明代徐光启编纂的一部农业科学巨著;《本草纲目》是明代李时珍完成的一部药物学著作。综上所述,选择B选项。

                        2.【答案】C。解析:根据材料“我国古典小说的高峰,它深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶,揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势,具有高度的思想性和艺术性”可知,该小说是《红楼梦》,其作者是曹雪芹,故C项正确;罗贯中著《三国演义》,施耐庵著《水浒传》,吴承恩著《西游记》,故ABD选项错误。

                        3.【答案】A。解析:根据材料可知,王夫之一方面反对君主“任独断”和“擅天下之士”,另一方面又主张“尊君是治道的基石,需设君民之大防”,表明他没有跳出传统纲常礼教的君臣窠臼,这主要是由于资本主义萌芽发展缓慢,即资本主义经济发展不充分导致的,故A项正确;材料只是王夫之的个人主张,并不等同于君权在实际上受到限制,排除B项;王夫之思想仍属于儒家思想的范畴,C项说法不符合史实,排除;明末清初之际西方启蒙思想还未传到中国,王夫之不可能受到其影响,排除D项。

                        4.【答案】D。解析:根据材料,戏剧舞台上的包公形象,具有“清官”、“卫道者”等多样性和复杂性,结合所学知识可知,这体现了戏剧在一定程度上反映了社会现实和艺术追求多元化的特点,D选项符合题意;清代“戏剧舞台上”包公形象的复杂、多面,不能说明其尊重“历史事实”,A选项错误;京剧艺术的发展,不能说明“百姓肯定”了京剧的艺术魅力,B选项错误;老百姓对司法公正的强烈向往只是包公形象的一面,C选项不符合题目意图。

                        5.【参考答案】

                        (1)格物致知,不断积累,融会贯通。

                        (2)经世致用。

                        (3)踏实,认真,重实用价值等。

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