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                        2022重庆教师资格综合知识与能力:课程理论的三大流派记忆口诀

                        2022-08-18 16:29:57| 来源:山西中公教育

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                        综合知识与能力是教师资格证考试的重要组成部分,中公重庆教师资格考试频道为大家整理了2022教资综合知识与能力备考资料:课程理论的三大流派记忆口诀,希望能帮助到大家!

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                        结构主义课程理论

                        【理解】以学科结构为课程中心,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致,因此在编制学科课程时,要依据学习者的思维发展水平,采用螺旋上升的方式编制课程。

                        【代表人物】布鲁纳

                        【例子】认为只要掌握了学科结构,可以把任何知识教给任何人。

                        【记忆口诀】纳来发现结构

                        要素主义课程理论

                        【理解】①课程的内容应该是人类文化的“共同要素”,首先要考虑的是国家和民族的利益;②学科课程是向学生提供经验的最佳方法;③重视系统知识的传授,以学科课程为中心。

                        【代表人物】巴格莱

                        【例子】认为“共同要素”是大家都要掌握的知识,比如新三艺:外语、数学、自然科学。

                        永恒主义课程理论

                        【理解】①具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。②“永恒学科”是课程的核心。

                        【代表人物】赫钦斯

                        【例子】“永恒学科”一般指人类的伟大文化遗产:古典名著。

                        共同点:(1)强调知识传授;(2)以知识的学科逻辑体系来组织编排教材;(3)以学科教学为核心;(4)以掌握学科的基本知识、基本规律和基本技能为目标。

                        课程理论的三大流派记忆口诀就介绍到这里,希望大家对课程理论的三大流派有更深入的了解。本站还搜集整理更多教师资格考试知识点,欢迎【Ctrl+D】收藏本网站。

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