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                        2023重庆特岗教师笔试指导:兴趣是最好的老师

                        2022-08-18 13:33:19| 来源:中公特岗教师考试网 郭英

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                        一、兴趣的概述

                        1.概念:

                        兴趣是人们对事物的一-种认识倾向,伴随着积极的情绪体验,特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。

                        【例子】学习的兴趣、唱歌的兴趣

                        2.兴趣与好奇心的区别:

                        好奇心比较广泛,没有明确的方向,而兴趣有明确的方向:好奇心一般是容易满足的,而兴趣则不然。

                        二、兴趣的分类

                        1.直接兴趣和间接兴趣

                        (1)直接兴趣:一个人对某类事物或某一活动本身感兴趣。

                        【例子】小孩子喜欢游戏活动,遗就是一种直接兴趣。

                        (2)间接兴趣:对某一事物或某一活动本身并不感兴趣,而是对事物及活动的结果感兴趣。

                        【例子】孩子在学习英语的时候,往往不喜欢背诵英语单词,但是当他想到学好英语可以做翻译家、做外交家时,就对英语学习有了兴趣。)

                        2.个体兴趣和情境兴趣。

                        (1)个体兴趣:指的是随着时间的迁移而不断发展的、一种相对稳定持久且与某一特定主题或领域有关的动机取向、个人倾向或个人偏好,它与知识、价值观及积极感情相联。

                        (2)情境兴趣则发生在环境中的某些条件刺激或特征具有吸引力并为个体所认识的那一刻。

                        三、兴趣的品质

                        1.兴趣的广度,是指兴趣的范围大小,即兴趣是否广泛。

                        【例子】我热爱琴棋书画,诗词歌赋等多种活动。

                        2.兴趣的中心,指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣。

                        【例子】我最喜欢的还是唱歌。

                        3.兴趣的稳定性,指对事物具有持续、稳定的兴趣。

                        【例子】从小学开始我就喜欢唱歌,已经持续了快二十年了。

                        4.兴趣的效能,指兴趣活动产生的效果大小,即兴趣对认识的推动作用。

                        【例子】因为喜欢唱歌,所以参加了超级女声的比赛。

                        四、学习兴趣的激发与培养

                        1.通过各种活动发展学生的兴趣

                        2.通过提高教学水平,引发学生兴趣

                        3.引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来

                        4.要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣

                        5.根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣

                        6.通过积极的评价使学生的兴趣得以强化

                        7.充分利用原有兴趣的转移

                        五、试题练习

                        学生的学习兴趣在于培养和激发,据此以下做法错误的是( )。

                        A.创设问题情境激发学习兴趣

                        B.改进教学方法激发学习兴趣

                        C.利用高强度压力刺激学习兴趣

                        D.利用本学科优势激发学习兴趣

                        答案:C。

                         

                         注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
                        (责任编辑:tl)

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