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                        2022重庆教师招聘面试试讲:高中物理《曲线运动》教案

                        2022-08-18 11:30:28| 来源:中公教师招聘考试网 黄若芸

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                        一、教学目标

                        1.知道曲线运动的概念和含义以及物体做曲线运动的条件。能运用牛顿第二定律分析曲线运动的条件。

                        2.通过观察实验、归纳做曲线运动条件的探究过程,锻炼观察总结和演绎推理的能力,掌握解决问题的思维方法。

                        3.通过本课的学习,感受物理与实际生活的密切联系,提升学习物理的兴趣。

                        二、教学重难点

                        重点:曲线运动。

                        难点:物体做曲线运动德条件。

                        三、教学过程

                        (一)新课导入

                        多媒体展示:汽车拐弯、人造卫星绕地球运动。

                        教师提问:上述物体运动过程中的轨迹是怎样的?学生回答是曲线。由此给出曲线运动的概念并导入新课《曲线运动》。

                        (二)新课讲授

                        1.曲线运动速度的方向

                        多媒体展示:砂轮打磨金属、运动员掷链球的视频。

                        提出问题:砂轮打磨下来的炙热微粒以什么方向运动?运动员扔链球时,放手的时刻不同,运动的情况相同吗?

                        学生回答:微粒沿着齿轮切线的方向运动;放手时刻不同,运动状况不同。

                        教师总结:做曲线运动的物体,不同的时刻具有不同的方向。

                        演示实验:教师使用可拼接的曲线轨道和沾有墨水的小钢球,记录钢球的运动轨迹在某点的运动方向,组织学生观察。

                        小组讨论:根据实验和初中数学学习的圆的相关知识,得出:质点在某点的速度方向是沿曲线的切线方向。

                        教师提问:曲线运动是变速运动吗?结合速度的属性,引导学生回答:曲线运动是变速运动。

                        2.物体做曲线运动的条件

                        学生实验:水平桌面上运动的钢球,随机在他的运动轨迹附近放置磁铁,观察其运动轨迹。

                        小组讨论:当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线时,物体做曲线运动。

                        (三)巩固提升

                        提出问题:运用本课知识分析生活中的曲线运动。水平抛出的石子做曲线运动,因为重力和运动方向不同。

                        (四)小结作业

                        1.小结:曲线运动的定义、速度方向和条件。

                        2.布置作业:制作能显示曲线运动速度方向的飞镖并解释其原理

                        四、板书设计

                         注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
                        (责任编辑:tl)

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