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                        2022重庆教师资格证模拟题:操作技能的形成阶段

                        2022-05-20 15:55:47| 来源:中公教师资格考试网

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                        重庆教师资格证考试需要长期日常积累和练习备考,中公重庆教师资格考试频道为大家整理了教师资格证考试模拟题:操作技能的形成阶段,供各位考生练习参考。

                        模拟试题—操作技能的形成阶段

                        一、单项选择题

                        1.体育老师教授篮球的投球动作时,会自己先进行示范,让学生形成初步印象后,

                        再进行动作分解,这属于操作技能的( )。

                        A.操作熟练 B.操作操作 C.操作整合 D.操作定向

                        1.【答案】D。解析:心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点,认为操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。(1)操作定向也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(2)操作模仿的内涵是学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。(3)操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。(4)操作熟练的内涵是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。题目中体育老师讲解、示范以及分解投球动作,让学生知道具体该如何操作,对学生来说就是建立操作活动的定向映象的过程。因此本题选D。

                        2.操作技能形成第二个阶段是( )。

                        A.模仿阶段 B.定向阶段 C.整合阶段 D.熟练阶段

                        2.【答案】A。解析:本题考查操作技能的形成阶段。冯忠良提出了操作技能四阶段模型,依次为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。A选项,模仿阶段是指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制,而在模仿阶段则尝试做出某种动作。所以,操作技能形成第二阶段为操作模仿。B选项,操作定向也称作操作的认知阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。C选项,模仿整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。D选项,操作熟练是操作技能掌握的高级阶段,这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。B、C、D不符合题意,排除。故本题选A。

                        3.完成一个动作往往比实际标准速度要慢,个体经常感到疲劳、紧张,这是操作技能形成的( )阶段。

                        A.操作定向 B.操作整合 C.操作模仿 D.操作熟练

                        3.【答案】C。

                        4.佳明在篮球训练中表现为:三步上篮整体动作协调连贯,尽管偶有失误,但动作干净利索,控制性强。这说明佳明处于技能形成中的( )。

                        A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

                        4.【答案】D。

                        5.学习广播体操时,学生把连续动作分为小节拍跟着老师一步步做,这是操作技能形成的( )。

                        A.整合阶段 B.定向阶段 C.模仿阶段 D.熟练阶段

                        5.【答案】C。解析:操作模仿阶段指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。学生跟老师的节拍一步一步做的过程就是跟老师学的过程,即操作模仿。

                        6.在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。

                        A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿

                        6.【答案】B。解析:操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。

                        7.把上一阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。指的是处于技能形成中的( )。

                        A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作整合阶段 D.操作熟练阶段

                        7.【答案】C。解析:操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。操作模仿是学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。 操作熟练阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。故答案选择C。

                        8.学生效仿教师的示范操作动作,在头脑中形成有关操作活动的动觉映像,这是操作形成的( )。

                        A.操作整合阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作定向阶段

                        8.【答案】B。解析:本题考查操作技能的形成阶段。操作技能的形成阶段包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。操作技能的操作模仿阶段,即学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。题干中学生效仿教师的示范操作动作,故答案选择B。

                        二、简答题

                        1.简述操作技能形成的四阶段理论。

                        1.【答案】

                        (1)操作定向阶段

                        (2)操作模仿阶段

                        (3)操作整合阶段

                        (4)操作熟练阶段

                        2.简述操作技能的培训要求。

                        2.【答案】

                        (1)准确的示范与讲解。

                        (2)必要而适当的练习。

                        (3)充分而有效的反馈。

                        (4)建立稳定清晰的动觉。

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